PLANTILLA DE EVALUACIÓN DEL WIKI DE LITERATURA ESPAÑOLA

CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN


CALIFICACIÓN

1
7
9
10
1. Coherencia de la navegación hipertextual, con retornos al menú principal.
La navegación es caótica, no tiene enlaces ni retornos.
El texto incluye algunos enlaces entre páginas y flechas de retorno al menú principal.
El texto está suficientemente enlazado y todas las páginas retornan a las anteriores.
Hay una profusión de enlaces muy ricos y variados y todas las páginas retornan a las anteriores.
2. Inclusión de un índice hipervinculado.
El índice no aparece, no está completo o suficientemente vinculado.
La página tiene un índice, pero éste presenta algún error tipográfico o de vinculación.
El índice está correctamente escrito y todos los enlaces conducen a páginas o partes del texto existentes.
Cada nueva página está indexada correctamente.
3. Exhaustividad de los contenidos literarios aportados.
La exposición del tema deja sin desarrollar muchas característi-cas, autores y obras.
La exposición recoge las principales características, pero faltan referencias a algunos autores y obras.
La exposición recoge las principales características, autores y obras.
Se hace una exposición exhaustiva del periodo literario tratado, con profusión de autores y obras.
4. Vinculación y adecuación del trabajo con enlaces coherentes.
No presenta enlaces o no funcionan o no responden a una planificación coherente.
Presenta algunos enlaces, pero sólo a páginas de tipo general, poco especializadas (Wikipedia y otras)
Presenta suficientes enlaces a páginas con varios niveles de profundización.
El texto está muy vinculado a todo tipo de sitios con distintos niveles de análisis.
5. Mención de los autores/creadores de los contenidos.
No cita la procedencia de los textos e ideas aportados.
Suele mencionar la procedencia de las ideas y páginas que utiliza para desarrollar su trabajo.
Menciona todas las fuentes utilizadas, pero no las valora o lo hace de forma superficial.
Menciona todas las fuentes utilizadas, las critica y valora a partir de sus propios puntos de vista.
6. Adecuación y coherencia de audios, vídeos, presentaciones, etc.
Sólo se introduce texto, no se añaden otros tipos de archivo o no son adecuados al tema.
Introduce, al menos, fotografías y vídeos además de texto, pero no hace comentarios sobre su adecuación.
Introduce todo tipo de archivos multimedia, que resultan coherentes, aunque sin realizar comentarlos sobre ellos.
Introduce todo tipo de archivos multimedia adecuados al tema y los presenta y comenta suficientemente.
7. Participación en las discusiones propuestas.
No interviene en todas las discusiones ni aparecen planteamientos personales sobre los conceptos tratados.
Interviene con frecuencia y muestra algunas visiones personales sobre los conceptos tratados.
Interviene en todas las discusiones y aparecen bastantes visiones personales sobre los conceptos, argumentadas racionalmente.
Interviene en todas las discusiones y combina perfectamente los conceptos tratados con sus propias apreciaciones sobre las cuestiones.
8. Aportaciones a la página de Enlaces y el Glosario.
No añade enlaces ni definiciones de términos al glosario.
Introduce al menos un enlace y una definición.
Introduce al menos tres enlaces y una definición, la mayoría significativos.
Introduce al menos tres enlaces y más de una definición, todos ellos significativos.
9. Adecuación formal de los textos redactados.
Los textos se escriben en la fuente predeterminada, sin atender a aspectos formales.
Hay una preocupación por algunos aspectos estéticos y formales del texto.
Se atiende a la maquetación, fuentes, fondos, colores y otros aspectos estéticos.
El texto presenta una estética muy trabajada, agradable y adecuada al ejercicio.
10. Correcta ortografía y puntuación.
Presenta errores ortográficos, gramaticales y sintácticos, dificultando la lectura continuada.
Cuenta con pocos errores ortográficos, gramaticales, etc. El lector sigue el texto con facilidad.
El autor demuestra un buen dominio del lenguaje, y será leído sin problemas por su audiencia.
Se demuestra una fluidez exquisita en el uso del lenguaje que hace muy agradable la lectura.